汽車檢測與維修

近年，我國汽車制造業平均每年以２４．５％的速度增長，這就使得急需培養大量的汽車專業人才。汽修行業的技術骨干高級技師中９８％是職業學校的畢業生，汽車檢測與維修專業是我國技能型緊缺人才專業。根據汽車發展的水平和需要來看，人才供求矛盾的變化將不是漸增，而是激增。這意味著人才供求的結構性矛盾非常突出，尤其是研發機械工程師、銷售和市場人員的新增工作機會將非常可觀。在汽車企業的招聘中，不是哪類人才比較重要，而是各類人才都很重要；不是哪類人才緊缺，而是全面緊缺。主要包括：汽車研發人才、維修人才、營銷人才、管理人才、汽車服務人才。

培養目標：培養面向汽車售后服務企業就業，適應汽車售后服務職業崗位群（如汽車機電維修工等）工作，汽車維護，汽車發動機、底盤、電氣、空調等系統的簡單故障檢修等工作任務，具備團隊合作、執行“6S”現場管理規定、安全操作、遵守工作制度等職業素養，達到汽車修理工中級職業資格（國家職業資格四級）要求的技能人才。

主要課程：機械識圖，汽車維護，汽車發動機故障檢修，汽車底盤故障檢修，汽車電氣故障檢修，汽車空調故障檢修，汽車美容，二手車評估，汽車營銷等課程，汽車文化，汽車材料，電工與電子技術基礎，汽車發動機構造與維修，汽車底盤構造與維修， 汽車電器構造與維修，電控發動機檢修，汽車車身電控技術，新能源汽車運用技術，電動汽車，動力電池管理，電動汽車驅動與控制，汽車新能源與節能技術，新能源汽車綜合故障診斷，現代企業管理等。

技能證書：汽車修理工中級職業資格（國家職業資格四級），汽車修理工（中級），汽車維修電工（選考），電工上崗證（選考）等。

就業方向：面向汽車售后服務企業就業，適應汽車售后服務職業崗位群（如汽車機電維修工等）工作，汽車維護，汽車發動機、底盤、電氣、空調等系統的簡單故障檢修等工作任務。新能源汽車機電維修工、服務顧問、客戶服務、備件管理、服務經理、車間管理等。

                                                                        

四大教學特色
特色一：訂單式培養 新生入學時即可與學校簽訂就業服務協議。學校人力資源 就業服務中心，與過千家國內外知名企業達成合作，搭建“學校-實訓基地-企業”三方暢通無阻的就業通道。		特色二：職業化培養 通過課程的學習全面提高學生的自信 心和創造力，提升學生的人際溝通技巧，把握職業溝通中的禮儀規范，實現學生到合格員工的順利轉變。
特色三：實訓式培養 混合式實訓人才培養模式:順利實現從學生到員工的轉變,學校教學區致力于與企業一起打造全新的人才培養服務體系，將“企業的內容”以“實訓的形式”完成對人才的培養。		特色四：新型專業設置 為實現畢業生高質量就業，職業教育高度切合未來國家 優勢產業發展方向，保證和企業流行技術發展同步，培養社 會緊缺、急需人才。

                                實訓場景                                

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